Methodology

Описание методики

В DOÑA LENGUA мы специализируемся на инновационных методах обучения и эксклюзивных культурно-образовательных программах в Мадриде, Андалусии, Галисии, Валенсии и теперь и в Астуриас.

Что мы делаем и зачем?

Наш день начинается с занятий по испанскому языку в игровой форме.

Во-первых, Сандра занимается с детьми лексическими играми через пластику, песни и ритмы. Это позволяет интегрировать лексику на более глубоком когнитивном уровне нежели сидя за партой.

После этого Сандра через разработанные нами за 7 лет спортивные игры проводит отдельный блок по развитию произношения и интонации испанского языка. В такого рода занятиях часто участвуют испанские дети, с которыми взаимодействуют русскоговорящие студенты. Затем студенты отрабатывают диалоги в контексте спектакля или сценки, где у каждого студента обязательно есть своя роль, которую он должен проговорить и отшлифовать с целью подготовить финальное выступление или фильм.

Примеры наших уроков и сценок:

Во-вторых, Татьяна прорабатывает лексику, соответствующую темам экскурсий, через настольные игры-викторины (в стиле Trivial, Pasapalabra, Categorías итд.), подобранные по рубрикам для каждой поездки /лагеря. Затем, как основное задание, студенты разрабатывают по командам и интересам специальный блог онлайн, где каждый студент описывает свои впечатления по темам, используя новую выученную на уроке лексику.

После каждой экскурсии студенты по группам делают репортаж на месте, используя выученную лексику в устной речи, таким образом мы записываем уроки на видео с целью закрепления материала в игровой форме по темам истории, географии, традиций, культуры, гастрономии и особенностей региона.

Примеры наших репортажей:

Особое место в нашей методике занимают два события: посещение общеобразовательной школы для общения со сверстниками и интервью у жителей города на главной площади.

В общеобразовательной школе ребята из России делают презентацию о своем городе на испанском, а ребята из Испании рассказывают о своем регионе. Конечно же, после культурных дебатов у нас по традиции футбольный матч и общение на переменах.

А на главной площади в каждой поездке по командам ребята берут интервью на интересующие их вопросы у жителей города, следуя нашему девизу «Учитесь общаться со всем миром!». Затем на уроке мы делаем презентацию по полученной информации и устраиваем конкурс на самые оригинальные вопросы и ответы.

Каждый день по программе у нас экскурсия в какой-нибудь музей, развлевательный центр или заповедник. Но и тут не обходится для пищи для размышлений. Все экскурсии проходят в форме изучения лексики и грамматики по тематикам. Специальные занятия и подготовленные педагоги в музеях подобраны для того, чтобы заинтересовать и задействовать ребят в ход экскурсии.

Одним из любимых блоков ребят являются занятия с Пабло, где они ставят эксперименты, готовят испанские блюда, создают необычные конструкции из Лего, а также делают что-то необычное из бумаги (папирофлексия) или гибких материалов, таким образом лексика и грамматика (особенно глаголы движения) внедряются в память через моторику.

Благодаря разработанному нами методу, мы достигаем главной цели

наши студенты говорят на испанском языке, не испытывая коммуникативных трудностей, и